Valoración de los blogs

Ha sido un cuatrimestre en esta asignatura muy atareado pero provechoso, en el que todos algunos un poco más y otros un poco menos han aprendido. Los adjetivos para nuestros blogs los hemos valorado siempre desde una perspectiva positiva, ya que en ellos se ve el esfuerzo puesto y la creatividad de los integrantes del grupo. Así que en resumen: ENHORABUENA A TODOS!

B1-G.2: muy trabajado con buenos resultados

B1-G.3: animado

B1-G.4: entretenido

B3-G.1: sencillo (faltan títulos de las entradas)

B3-G.2: vistoso y original

B3-G.3: apropiado y vistoso

B3-G.5: lioso pero animado

B1-G.5: educativo

B1-G.6: incompleto (le faltan entradas)

B2-G.1: trabajado y vistoso

B2-G.2: animado y musical

B4-G.1: muy trabajado y con un resultado excelente

B4-G.2: vistoso para el lector y trabajado

B4-G.3: divertido

B4-G.4: trabajado y útil

B3-G.4: incompleto (solo tiene las entradas de los diarios)

SESIÓN 11: 22/04/2015

OBJETIVOS

Nuestro objetivo como una de nuestra últimas sesiones fue acabar el poster, buscar una viñeta que resuma nuestro paso por la asignatura de Tecnología, y valorar a los grupos de clase a través de sus blogs

RESULTADOS

Acabamos nuestro poster! y nos encanta!. Buscamos la viñeta que más representaba nuestro paso por aquí y la subimos al blog y también valoramos a los grupos.

¡Nuestro póster!

¡Echadle un ojo! (o dos...)

Aquí tenéis el enlace a nuestro blog. 

SESIÓN 10: 15/04/2015

OBJETIVOS

Nuestro objetivo principal era adelantar todo lo posible las últimas actividades que teníamos que realizar como el póster del grupo, y la subida de alguno de los trabajos a sites o al blog

RESULTADOS
Por fin empezamos nuestro póster, completamos alguna de las partes del mismo, subimos algunas imágenes etc. Sin embargo aún quedaba bastante que seguiría para la siguiente sesión

ACTIVIDAD: RECURSOS WEB

https://drive.google.com/drive/u/1/shared-with-me

Nuestra Valoración Personal

Pasoapasopornuestranubevamos es un blog de aprendizaje. Para todas las integrantes del grupo ha sido nuestro bautizo de fuego con los usos de las nuevas tecnologías en la educación.
Es por lo que nuestra autovaloración personal se puede resumir en una sóla frase:


¡¡¡UN VIAJE DE DESCUBRIMIENTO!!!

Viñeta Resumen de nuestro paso por las Tics

WEBQUEST: Paso a paso por el Camino vamos

Ahora realizaremos una webquest acerca del Camino de Santiago, que encontraréis en el enlace abajo indicado.

http://bikerlola8.wix.com/pasoapaso

Historia de los alimentos en el Camino

Como hemos estado viendo, necesitamos estar bien alimentados para realizar nuestro Camino con fuerza e ilusión.

Conozcamos un poco más la historia de los alimentos por cortesía del profesor Juan José Mateo Molina!

javascript:launchApplet('jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/hisali/jclic/hisali.jclic.zip&lang=es&title=Historia+de+los+alimentos')

Dibuja el recorrido del Camino de Santiago francés!!!

Serás capaz de dibujar el recorrido del camino francés?

Y de colocar las catedrales donde corresponden?

ANIMO! PUEDES HACERLO!

PDI Recorrido Camino Santiago

Actividades en Edilim

¡Hacemos un puzzle de la catedral!

º1

Los niños y niñas tendrán que realizar este puzzle de la vista área de la Catedral de Santiago. VAMOS ALLÁ!

¿Qué comida tendremos que llevar a la caminata para tener energía?

Esto trata de comida, ¿cual creéis que será la más adecuada para recuperar energía después de gastarla en nuestro tramo de Camino de Santiago?

SESIÓN 9: 08/04/2015

OBJETIVOS:

El objetivo de esta sesión era hacer todas las actividades que podamos con los recursos web propuestos, ya que en la última sesión no lo pudimos acabar satisfactoriamente. Además quisimos empezar la WEBQUEST e iniciar la búsqueda de los vídeos enviados por la profesora de animación, spot publicitario y película sobre nuestro tema.

Imagen de nuestra WEBQUEST

RESULTADOS:

Conseguimos cumplir con todos los objetivos propuestos sin prácticamente inconveniente gracias al trabajo en equipo de todas.

O APÓSTOLO

En esta actividad, vamos a trabajar con una película de animación acerca del Camino de Santiago. 

Pero antes de empezar, es necesario conocer una serie de pautas a la hora de trabajar con este tipo de material audiovisual en clase:

* Las películas que vayamos a ver hay que revisarlas primero, para asegurarnos de que el contenido es apropiado para los alumnos y alumnas con los que vamos a trabajar. 

* No es necesario  visionar la película entera, aunque en este caso será imprescindible para realizar la tarea propuesta, respetando en todo momento la normativa vigente relativa al tiempo de visionado.

* Las películas no han de utilizarse a modo de relleno, sino como método didáctico encaminado a un fin preciso.

* Los recursos audiovisuales pueden clasificarse en científicos, artísticos, didácticos propiamente dichos o sociales, y deben promover la discusión en clase y ha de ser evaluable.

                                 ¿Cuánto sabemos de la película O Apóstolo?

En este enlace encontrarás un test muy completo acerca de la película. Espero que te guste.

http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1382379846/contido/oapostolo.html


Si te gusta este tema, no te pierdas la película El camino, protagonizada por Martin Sheen. Aquí tienes un trailer:

https://www.youtube.com/watch?v=ycl9sO54bms


Para acabar, te ofrecemos un anuncio del Xacobeo, que te dará más información de la ruta jacobea.

¿Que ciudad es?

¡Seguro que lo sabes!

file:///F:/UVIGO/Primeiro/NUEVAS%20TECNOLOG%C3%8DAS/Cami%C3%B1o%20Santiago/t_odolos_caminnos_levan_a_santiago.html

SESIÓN 8: 25/03/2015

OBJETIVOS

Nuestro objetivo de hoy era trabajar con Edilim y el software de notebook y hacer mínimo una actividad de cada uno pero intentando hacer lo máximo posible para realizar más actividades en las dos horas de clase de esta sesión 

     











RESULTADOS:

En Edilim tuvimos ciertas dificultades al abrir diferentes libros en vez de abrir diferentes actividades en un mismo libro, Sin embargo, casi al finalizar la sesión logramos solventar el problema e hicimos unos ejercicios aunque no nos dio tiempo a finalizarlo.

SESIÓN 7: 18/03/2015

OBJETIVOS:

Hoy nos dedicamos a acabar la práctica de "páxinas e recursos web" también quisimos crear un sites con nuestro proyecto del Camino de Santiago y también publicar el link desde Drive en nuestro blog de ese mismo proyecto.

RESULTADOS:

Logramos acabar la práctica pero internet nos dio bastante la guerra y no nos dejaba subir información a sites o publicar en el blog así que todo fue bastante lento y se dejaron sin realizar. Finalmente logramos conseguir casi al terminar la clase yendonos al pasillo, subir el trabajo a sites y a ISSUU a modo de libro
y modificar las correcciones que previamente nos había hecho la profesora sobre la justificación, contextualización

PROYECTO: ELABORACIÓN DE MATERIALES COMPLEMENTARIOS

PRÁCTICA: El Camino de Santiago

https://drive.google.com/drive/#shared-with-me

http://issuu.com/maria.cortizo/docs/traballo_nntt_ud_56be08bd38d653

SESIÓN 6: 11/03/2015

OBJETIVOS:
Los objetivos e
n esta sesión era enseñarle a la profesora ya el trabajo maquetado y terminado para posibles correcciones y modificaciones que la profesora nos pudiese indicar y realizar esas modificaciones si fuese necesario.

También quisimos empezar la práctica de "páxinas e recursos web" ayudandonos entre todos los miembros del grupo

RESULTADOS:

Tras las indicaciones que nos hizo la profesora a cerca del proyecto tuvimos que añadir y modificar algunas partes del mismo pero lo acabamos en esa misma sesión.

Empezamos además la practica y de hecho avanzamos una gran parte de la práctica de "Páxinas e recursos web"

SESIÓN 2: 04/02/2015

OBJETIVOS:
Teníamos que escoger entre todas un proyecto de los 7 ofrecidos por la profesora en faitic, decidir la temática, el área y a continuación hacer una introducción con su respectiva justificación, luego la contextualización y por último añadir el desenvolvimiento y la integración curricular expuestos en el D. 105 con sus objetivos, contenidos, criterios de evaluación, estándares de aprendizaje y currículos claves. Añadirnos también como grupo en la Wiki

RESULTADOS:
Tuvimos que adelantar cosas que no hicimos en la sesión 1, seguimos teniendo problemas para encontrar el blog pero una vez encontrado conseguimos poner las respectivas etiquetas, la viñeta, la primera entrada en la que se explica el por qué del nombre. Además hicimos la elección del tema del proyecto con su respectiva temática y bloque curricular. Vamos un poco más encaminadas pero seguimos perfilando el blog

SESIÓN 5: 04/03/2015

OBJETIVOS:

Nuestro objetivo principal de esta sesión era adelantar todos los puntos lo máximo posible después de habernos estancado al principio del proyecto. Principalmente queríamos contextualizar y hacer la metodología general basándonos en la metodología individual de cada actividad propuesta en la sesión anterior.

RESULTADOS 

Ha sido una sesión muy productiva ya que todos los objetivos fueron cumplidos. Nos ayudamos mutuamente para conseguirlos. Pudimos acabar casi  por completo la contextualización y con la metodología general; por último empezamos a darle forma al proyecto; ya que aunque aun nos quede un pequeño tramo por recorrer queríamos tener un cierto orden para que al finalizar el trabajo dentro de algunas sesiones nos fuese
más fácil maquetarlo.

SESIÓN 4: 25/02/2015

OBJETIVOS: 

Al haber perdido una sesión y tener que recuperarla nos encontrábamos un poco perdidas. Nuestro objetivo principal era ponernos de acuerdo y entender exactamente como dividir los puntos que nos faltaban para la creación del proyecto. Para ello, tuvimos que pedir ayuda a la profesora que nos indicó que pasos teníamos que seguir a continuación: la creación de la actividades para el proyecto del Camino de Santiago.

RESULTADOS:

Los resultados fueron satisfactorios, ya que creamos 6 actividades muy estructuradas con su metodología individual; además hicimos también la introducción y justificación del proyecto.

Aunque al principio nos resulto un poco difícil situarnos en la estructura del trabajo, lo conseguimos con el esfuerzo de todas.

SESIÓN 3: DÍA 11/02/2015

OBJETIVOS:

La tercera sesión la hemos dedicado a escoger un proyecto a desenvolver. Hemos revisado el currículum de educación primaria y finalmente optamos por uno de los contenidos de quinto curso del área de ciencias sociales. Se trata del bloque de "As pegadas no tempo" centrado en el Camino de Santiago, por lo que hemos cubierto la ficha correspondiente con los datos.

RESULTADOS:

Nos hemos compenetrado bastante bien ya que todas pusimos en común nuestros intereses y finalmente hemos optado por un tema que a todas nos parecía interesante. Sin embargo, en ocasiones teníamos dificultades ya que no siempre las plataformas informáticas funcionaban de forma fluída y nos hemos visto ralentizadas. Del mismo modo, nos vimos en la necesidad de continuar resolviendo los pequeños problemas que nos daba la configuración de nuestro blog, pero finalmente lo hemos conseguido! 

VIÑETA

SESIÓN 1: 28/01/2015

OBJETIVOS:

Teníamos que crear un blog, el cual para todas las componentes del grupo era una novedad, ya que nunca habíamos trabajado con uno. 

Al realizar el blog teníamos que añadir varias etiquetas para organizar nuestros trabajos y proyectos que son: diario, proyecto, valoraciones, recursos y aportaciones. Además había que ponerle un diseño, una introducción que explicase el nombre escogido: Paso a paso por mi nube voy

y buscar y escoger una viñeta que alentase a uso de las TICS.

RESULTADOS:

Aunque lo intentamos más de 3 veces y en varios ordenadores, nos dio problemas la creación del blog, probamos varios nombres pero siempre nos daba error. Por lo tanto, la creación del blog fue realizada desde casa pero sin saber aún como añadir la viñeta y hacer una entrada debido a que como ya se comentó nunca habíamos hecho un blog.

¡BIENVENIDOS A NUESTRO BLOG!

¿Por qué se llama así nuestro blog?

Paso a paso... porque así vamos a ir avanzando, poco a poco, etapa a etapa, hasta llegar a nuestra meta, que es saber un poco más.

Por nuestra nube... porque vamos a trabajar todos en ella, a través de la red.

De esta manera, los alumnos y alumnas de 5º de primaria construiremos nuestra visión del mundo.